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DE JUSTICIA DELA NACION 665 230 relación emocional irracional. Alguien tiene que "perder el juicio" por la criatura. Eso es lo primordial. El principio, el final, siempre" (2).

13) Que, para finalizar, viene al caso recordar lo dispuesto recientemente en el decreto 415/2006, que aprueba la reglamentación de la ley 26.061 sobre "Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes". Así y mediante dicho acto, se reitera que el concepto "familia" o "núcleo familiar" no sólo comprende a los progenitores y a las personas vinculadas a los menores por líneas de parentesco, sino también a "otros miembros de la comunidad que representen para la niña, niño o adolescente, vínculos significativos y afectivos en su historia personal como así también en su desarrollo, asistencia y protección" (confr. decreto citado, art. 79).

14) Que una mención especial merece la forma en que tanto el ministerio público de segunda instancia como el a quo defendieron las posiciones que adoptaron en el presente juicio. Así, la formulación de airosos enunciados -más propios de un ámbito académico que judicial-, como la existencia de reproches mutuos sobre la actuación que les cupo y su fundamento, algunos implícitos y otros no tanto, no condicen con la mesura y serenidad de espíritu que deben gobernar la actuación de la magistratura y del ministerio pupilar en la excelsa misión de impartir justicia y de colaborar con ella; máxime en casos como el de autos, en que se hallan en juego derechos particulares de la más alta sensibilidad y relevancia que, a su vez, interesan a la sociedad en su conjunto. En este orden de ideas, es oportuno rememorar las palabras que en alguna ocasión refirió Colmo al señalar que la administración de justicia resulta "hasta un ideal de belleza. Arraiga en pasiones i conflictos que en definitiva (...) tienen que ver con la noción de lo solidario ¡el sentimiento de altruismo. T supone una tarea en que los elementos más elevados del espíritu, la inteligencia, la cultura, la ecuanimidad ¡todo lo demás, son puestos a contribución para prevenir diferencias, aplacar resquemores, restablecer situaciones vulneradas, reprimir inconductas, en una palabra, para hacer imperar las normas de distributiva i armónica cooperación, que es fuente de coeducación, prenda de paz i base de esfuerzos conjugados que permiten la unidad i el engrandecimiento del conjunto ide todos. (...Así,) i con sobrado mo2) "Young children develop in an environment of relationships". National Scientific Council on the Developing Child. Working paper N" 1. El texto íntegro de este ensayo puede consultarse en internet, en la siguiente dirección "http://www.earlychildhoodnm.com/Documents/Early%20E d%20Report pdf".

1 Us +-MARZO-300,065 65 20/2/2007, 1755

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Año: 2007, CSJN Fallos: 330:665 
Extraido de : https://universojus.com/csjn/tomo-330/pagina-665