Definición de alteraciones en los órganos perceptivos  

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    podemos agrupar los trastornos de este origen (que provocan dificultades en el aprendizaje) como trastornos temporoespaciales. Su origen puede deberse a diferentes causas: percepción insuficiente y una lesión o perturbación de la dominancia lateral del cerebro. A partir de un trastorno de esta naturaleza, el niño muestra dificultades para organizarse en el espacio–tiempo y en su capacidad de simbolización. Las características más observables son: - Niños que presentan desorientación espacial, sin haber llegado a interiorizar las nociones de derecha–izquierda. Esto conduce a una confusión de las letras simétricas (b/d/ p/q) en el eje derecha–izquierda, o en el eje arriba–abajo. - Niños que se muestran tensos y violentos en la lectura. Su nivel intelectual no se ve afectado. Si bien no evidencian alteraciones neurológicas, pueden existir dificultades en la discriminación auditiva. En relación con su edad, el perfil psicomotriz refleja un retraso en la orientación espacial referida a sí mismo y a los demás. Estas manifestaciones afectan directamente al aprendizaje del lenguaje escrito. Estos trastornos aparecen en todos los casos de dislexias.

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