- director y profesor del Centro Internacional para el Cambio Educativo en el Instituto Ontario de estudios educativos. Antes de mudarse a EE.UU. en 1987, fue maestro de nivel primario y profesor en distintas universidades. Se desempeña como consultor e investigador, mientras que también dicta numerosos cursos de perfeccionamiento a través de sindicatos de docentes, universidades, ministerios y fundaciones caritativas de todo el mundo. Por otra parte, mantiene estrecho contacto con profesores universitarios y becarios de investigación de distintos países (Inglaterra, Australia, Suecia, España, Japón, etc.). En la actualidad es titular de la Cátedra Thomas More Brennan en la Lynch School of Education del Boston College. Anteriormente trabajó en el Instituto para Estudios en Educación de Ontario en la Universidad de Toronto (Canadá). Es, además de un pensador lúcido, un prolífico autor. Entre sus obras en español, cabe destacar: "Profesorado, cultura y postmodernidad; Cambian los tiempos, cambian los profesores; La escuela que queremos; Los objetivos por los que vale la pena luchar; Hacia una geografía social de la formación docente; Desarrollo profesional del docente: Política, investigación y práctica;" entre otras.
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