- Licenciado en Filosofía y Letras (Sección Psicología) de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Autónoma de Madrid. Obtuvo su doctorado en Psicología en la Universidad Complutense de Madrid (1978). Fue Decano de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid (entre 1988 y 1990), donde actualmente ejerce su labor como catedrático de Psicología Cognitiva. Sus actuales investigaciones se relacionan con los problemas del aprendizaje y el desarrollo cognitivo, particularmente sobre cuestiones relativas a la comprensión de la Historia y las Ciencias Sociales. También estudia los problemas del cambio conceptual y su relación con el aprendizaje de las Ciencias Experimentales. Su interés por la educación lo llevó a realizar un extenso trabajo de capacitación de profesores e investigación educativa. Fue director adjunto del Instituto de Ciencias de la Educación de la misma universidad. Desde 1996 se desempeña como Investigador en FLACSO (Argentina), donde es coordinador del Posgrado en "Constructivismo y Educación", que también se imparte en Uruguay (CIEP, Montevideo) y de la Maestría en "Psicología Cognitiva y Aprendizaje" (Título conjunto UAM/FLACSO). Ha sido profesor invitado (Beca del Ministerio de Educación) en las Universidades de Pittsburgh y Universidad de Columbia y de numerosas universidades de Europa y Latinoamérica. Ha sido miembro del Comité Ejecutivo de la Asociación Europea de Aprendizaje y Enseñanza y organizador de su Tercera Conferencia. Por otra parte, también ha coordinado un proyecto Alfa de la Unión Europea sobre "Constructivismo y Educación" entre 1996 y 1997. Obtuvo la Beca Guggenheim (en 1998) con un proyecto titulado "Comprensión de la Historia e identidad nacional en América del Sur". Ha colaborado con organismos internacionales como la UNESCO o con Ministerios de Educación de España, Colombia y Argentina. En la actualidad forma parte del Nodo Coordinador de la "Cátedra de Historia de Iberoamérica" de la OEI.
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