Definición de comenio, juan amos  

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    pedagogo humanista y filósofo nacido en Niwnitz, Moravia (actual República Checa) el 28 de marzo de 1592, en una época en que el continente europeo estaba dividido por profundas discrepancias entre el catolicismo y el protestantismo. Moravia se encontraba al límite de donde estos dos polos ejercían su influencia, por lo que las confrontaciones se volvían allí más intensas. El resultado de esos malentendidos fue la Guerra de los Treinta Años, librada en Europa en la primera mitad del siglo XVII. Naturalmente, todos esos acontecimientos influyeron de alguna manera en su vida. Su infancia transcurrió en las pintorescas aldeas de Moravia del Sur y fue marcada por la muerte prematura de sus padres, víctimas, al parecer, de una epidemia de cólera. Por ese entonces tenía 12 años y unos parientes se encargaron de educarlo al mandarlo a estudiar a una escuela de la Unidad de los Hermanos Checos. Esta era una de las confesiones protestantes que entonces se habían extendido por el Reino de Bohemia y a la que pertenecía también la familia de Comenio. Era muy estudioso, por lo que tiempo después logró concluir su formación profesional en las universidades de de Herborn y Heildelberg. Al regresar a su patria, trabajó como maestro y paralelamente comenzó a escribir obras sobre Pedagogía. Su primer libro, “Precepto de Gramática Simple” (publicado en Praga en 1616), lamentablemente no se conservó. Fue enemigo del sistema escolástico de enseñanza y dirigente de uno de los grupos de los “Hermanos moravos“, secta que se formó durante el movimiento antifeudal y la lucha nacional contra los señores feudales alemanes y la Iglesia Católica. Fue el último obispo de esta secta protestante, a la que defendió con sus escritos. La persecución que sufrió le obligó a huir de su país; así realizó un recorrido por Europa en el que intentó defender sus tesis al mismo tiempo que promulgaba la paz de pueblos y religiones. Sus ideas plantean la existencia de un gobierno válido para todos, además de una cultura y una religión conciliadoras. Es considerado como el padre de la Didáctica. En su teoría sensualista del conocimiento manifiesta importantes tendencias materialistas. El conocer, según Comenio, es un proceso activo, estrechamente vinculado a la enseñanza racional. Todas las personas poseen facultades para el conocimient, en virtud de lo cual deben poder acceder a la educación. Comenio sistematizó, por primera vez en la historia de la pedagogía, la didáctica como una ciencia especial. Sus principios didácticos (enseñanza viva, graduación, imitación, ejercitación) exigían la aprehensión consciente de las leyes de la naturaleza y una consolidación de los conocimientos racionalmente proyectada. Las ideas avanzadas de Comenio ejercieron gran influencia sobre el desarrollo ulterior de la pedagogía. En 1618 Comenio fue ordenado sacerdote de la Unión de los Hermanos Checos y pasó a dirigir la escuela y el núcleo de la Unión en la ciudad morava de Fulnek. Sin embargo, pronto se vería obligado a abandonar no sólo esa ciudad, sino también su patria. En 1620, tuvo lugar junto a Praga la batalla de la Montaña Blanca, en la que fueron derrotados los ejércitos de los estamentos protestantes checos que habían querido establecer una constitución que dividiera el poder en las Tierras Checas entre ellos y el soberano. Con la batalla de la Montaña Blanca se inició la consecuente recatolización del Reino de Bohemia, por lo que Juan Amos Comenio vivió algún tiempo escondido pero, más tarde, para no verse obligado a convertirse al catolicismo, decidió abandonar su patria. Vivió casi treinta años en Polonia, en la ciudad de Leszno, donde se dedicó a sus ambiciosos proyectos de reforma de la enseñanza. Comenio elaboró en Leszno novedosos métodos de pedagogía, muchos de los que siguen siendo utilizados hasta la actualidad y continuó escribiendo. De aquella época proviene, por ejemplo, su obra “Yanua” (una especie de enciclopedia lingüística que intentaba crear un sistema del saber único y unido a la vida práctica a partir del legado del humanismo tanto católico como protestante, y que pronto hizo célebre a su autor en toda Europa). Comenio fue invitado a ayudar en la reforma de la enseñanza en Inglaterra, país que en aquella época, junto a Suecia y los Países Bajos, brindaba mayor ayuda a los protestantes checos en el exilio. Allí, Comenio comenzó a redactar el “Consejo general sobre el mejoramiento de las cosas humanas” y a escribir su obra más extensa “Método novísimo de idiomas.” En ella, además de desarrollar el método de la enseñanza de idiomas, planteó el tema de la existencia de una lengua universal. Vivió también algún tiempo en Suecia y en Hungría, para volver luego nuevamente a Polonia, debido a que la Paz de Westfalia que puso fin a la Guerra de los Treinta Años, cegó sus esperanzas y la de otros protestantes checos en el exilio de poder regresar a su tierra. Se dedicó a la reforma de la enseñanza en varios países y continuó escribiendo. En Hungría vio luz otra famosa obra suya “Orbis pictus (El mundo en imágenes),” en la que destacó la necesidad de acompañar la teoría en la enseñanza con la práctica. Comenio pasó los últimos 14 años de su vida en los Países Bajos, en Amsterdam, desarrollando actividades para la Unión de los Hermanos Checos y escribiendo libros de teología y filosofía. En Amsterdam publicó su obra “Didáctica Magna,” en la que desarrolló la idea de la enseñanza universal, que llevaría a la reforma de la sociedad en general. Su concepto de la enseñanza se resume en una frase suya: “enseñar todo a todos“. Falleció en Amsterdam el 15 de noviembre de 1670. Sus restos mortales yacen en la ciudad holandesa de Naarden, lejos de su patria. A pesar de todo, el legado de Juan Amos Comenio sigue presente en la República Checa.
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